Training | | arXiv:2610.26397

Bridged Self-Distillation for On-Policy Learning

桥接自蒸馏用于在线策略学习

🧭 蒸馏训练 · On-Policy 推理蒸馏

Technical University of Munich · LMU Munich · Munich Center for Machine Learning (MCML)

Runsheng Chen, Yihong Liu, Raoyuan Zhao, Michael A. Hedderich, Hinrich Schütze, Matthias Grabmair

提出 Bridged Self-Distillation 统一框架,用教师推理轨迹作特权上下文,通过自教师与 verifier 实现在线策略蒸馏,适用于任意教师场景

📌 工作参考价值

  • 蒸馏大模型用于业务中的 query 生成、推荐解释、Agent 规划时,若教师是开 API 或分词器不同,可直接采用 BSD:教师只输出推理文本作为上下文,学生自我蒸馏,省去 logits 对齐和词汇映射。
  • 用业务 verifier(点击率、转化率、规则满足等)作为结果信号,结合在线策略样本只对失败 rollout 施加 token 级修正,可训练出更贴合业务目标的小模型。
  • 特权上下文技巧可迁移:训练时给模型额外的推理线索或高质量解释,推理时不暴露,类似推荐中训练时使用详细的用户行为解释,部署时只用原始特征,可有效提升小模型能力。

动机
从强教师模型蒸馏到小模型面临两个不匹配:教师的解可能难以模仿,且 token 级概率不兼容甚至不可用。不同教师场景(共享 tokenizer、跨 tokenizer、闭源 API)通常需要各自定制监督方式。

方法关键点
提出 Bridged Self-Distillation (BSD)。外部教师只负责离线生成推理轨迹作为特权上下文;学生模型在无该上下文的情况下生成 rollout;学生的一个副本以该上下文为条件,作为“自教师”在学生自身的 token 空间中对相同 rollout 打分。然后利用得到的 token 级指导来调整不成功 rollout 上的更新,由 verifier 提供结果信号。由于外部教师仅被查询来生成文本,同一训练流程可直接迁移到共享 tokenizer、跨 tokenizer 和闭源 API 三类教师场景。

关键结果
在三类教师场景中,BSD 均相较基础模型取得提升,并超过为各场景专门设计的基线方法,展示了统一的蒸馏路径。